2025 (4 de noviembre). En esta actividad académica online, organizada por el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-CHILE), se compartieron hallazgos del proyecto Fondecyt n°3230358 “Estudio sobre las prácticas docentes de los/as formadores/as de futuros/as profesores/as en contextos de enseñanza y aprendizaje de la educación intercultural”.
Entre los principales resultados presentados por María Loreto Mora Olate, investigadora responsable del proyecto Fondecyt n°3230358, destacan que, si bien existe una creciente incorporación del enfoque intercultural en los discursos formativos del profesorado, este se manifiesta mayoritariamente desde una perspectiva multicultural, centrada en la coexistencia de culturas, pero sin profundizar en las relaciones de poder, desigualdad y transformación educativa que dicho enfoque implica.
Asimismo, reparó en la insuficiente preparación docente, especialmente en los ámbitos epistemológico y didáctico, lo que limita la implementación efectiva de prácticas pedagógicas pertinentes en contextos de diversidad cultural a nivel escolar.
El encuentro completo está disponible en el canal de YouTube del IESED-Chile:
https://www.youtube.com/watch?v=EJ1iOyv8xn8
